Нагрузят по полной: новый устный экзамен для девятиклассников уже на пороге
- 07:08 14 мая
- Петр Семенов
С 2028 года девятиклассники будут сдавать обязательный устный экзамен по истории — это уже подтвердил глава Рособрнадзора Анзор Музаев, и решение фактически запускает масштабные изменения в системе ОГЭ. Новый экзамен станет третьим обязательным наряду с русским языком и математикой, а его формат напрямую повлияет на допуск школьников к итоговой аттестации.
Речь идет не о тестах и не о привычных письменных заданиях: формат будет устным, с акцентом на понимание исторических процессов, умение рассуждать и аргументировать. В Минпросвещения уточнили, что задания создаются на основе школьных учебников, но проверять будут не заученные даты, а способность объяснять события, сравнивать позиции и формулировать собственное мнение. По сути, экзамен приближается к формату собеседования, похожего на итоговое устное испытание по русскому языку, которое уже действует в 9 классе.
Обсуждение нововведения пока не завершено: власти планируют привлечь учителей, учеников и экспертов, чтобы доработать формат. Это важный момент, потому что аналогичные устные экзамены в других странах часто критикуют за субъективность оценки. Например, в Германии устная часть экзаменов занимает до 30% итоговой оценки, но проводится по строгим критериям и с записью ответа, чтобы избежать спорных ситуаций. В России подобный подход только предстоит выстроить.
Одной из ключевых задач экзамена называют борьбу с формальным заучиванием. По данным Института стратегии развития образования, более 60% школьников запоминают исторические факты без понимания причинно-следственных связей, что приводит к провалам при анализе даже базовых событий. Устный формат должен это изменить: ученик не сможет «угадать» ответ, как в тесте, и будет вынужден показать реальное понимание темы.
При этом нагрузка на школьников вырастет. Уже сейчас девятиклассники сдают четыре экзамена, два из которых обязательные, и добавление еще одного усложнит подготовку. Учителя также опасаются увеличения объема работы: проверка устных ответов требует больше времени и ресурсов, чем тестовые задания. В некоторых регионах обсуждается возможность цифровой записи ответов с последующей проверкой, чтобы снизить нагрузку на комиссии.
Редкий, но показательный пример — пилотные устные зачеты по истории, которые уже проводились в отдельных школах: там ученикам предлагали разобрать историческую ситуацию и высказать позицию за 3–5 минут. По отзывам педагогов, именно такие задания лучше всего выявляют реальный уровень подготовки, но требуют совершенно другой системы обучения — с упором на дискуссии, а не на конспекты.
Финальное решение по структуре экзамена еще не принято, но ясно одно: привычная модель «выучил — сдал» больше не будет работать. Школьникам придется учиться говорить, объяснять и спорить — и делать это уверенно.
Источник: РИА Новости