Самый популярный предмет уберут из школьной программы: ученики скачут от радости

С 1 сентября 2025 года в российских школах стартует одна из самых заметных реформ образования последних лет — обществознание исчезает из расписания учеников 6 и 7 классов, а с 2026 года предмет останется только в 9–11 классах. Почему министерство выбрало этот путь, как это повлияет на детей, и что думают эксперты? Разбираемся с фактами, свежими комментариями и деталями, о которых не расскажут на общих родительских собраниях.

Почему реформируют преподавание обществознания?

Обновление структуры преподавания обществознания — не просто сокращение учебной нагрузки. Минпросвещения называет это "поэтапным переходом к современным стандартам", а главная цель — сделать предмет максимально релевантным для реальных вызовов времени. Среди ключевых причин изменений:

Необходимость актуализации программы. Современные школьники сталкиваются с новыми социальными проблемами, цифровой средой и изменяющимися нормами поведения. Старое содержание устарело и требует пересмотра.
Усиление качества образования. Сократив количество часов, власти надеются дать возможность углубленно изучать материал в старших классах, где появляется запрос на подготовку к ОГЭ и ЕГЭ.

Метапредметные результаты. По словам директора Института развития, здоровья и адаптации ребёнка Елены Приступы, реформа должна научить школьников системному мышлению, анализу и критическому осмыслению происходящего в обществе.

Что изменится для школьников и учителей?

Введение реформы произойдет в два этапа:

С 2025 года: предмет исключается из расписания шестых и седьмых классов, его изучают только с восьмого по одиннадцатый.
С 2026 года: обществознание останется лишь у учеников 9–11 классов.

Это не просто "упрощение расписания". Учебники и методички будут переработаны: фокус сместится на глубокое изучение тем — право, экономика, политика, социология — именно тогда, когда подростки подходят к выбору профиля и будущей карьеры.

Для учителей это вызов, но и шанс: появится больше времени для работы с мотивацией старшеклассников и подготовки к итоговой аттестации. К слову, по данным РАНХиГС, каждый пятый ученик до 9 класса воспринимает предмет как "абстрактный" и "слишком теоретичный". Акцент на старших позволит уйти от этой проблемы.

Какой эффект ожидают от реформы?

Главный ожидаемый результат — больше смысла и пользы для подростков. В старших классах ученики уже способны осознанно воспринимать сложные социальные процессы, обсуждать экономические модели и анализировать политическую ситуацию. Это подтверждают эксперты Института образования НИУ ВШЭ: "Позднее, но качественное погружение в обществознание формирует не только гражданскую позицию, но и навыки, необходимые для жизни в высокотехнологичном обществе".

Другие ожидаемые плюсы:

Рост мотивации: Изучая предмет позже, дети лучше понимают его практическую пользу.
Усиление подготовки к экзаменам: Содержание и формат будут точнее подстроены под требования ОГЭ и ЕГЭ.
Формирование осознанных жизненных стратегий: Обществознание — это не только "зубрёжка". Это шанс задуматься о профессии, правах, ответственности и ценностях.

Уникальный пример:

В 2023 году в одной из московских школ был проведён эксперимент: предмет ввели только с 9 класса. Итоги: количество старшеклассников, принимающих участие в школьных дебатах и социальных проектах, выросло на 37%.

Экспертные мнения: плюсы, вопросы и риски

Елена Приступа (директор Института развития, здоровья и адаптации ребёнка):

"Если реформа будет сопровождаться обновлением содержания и методик, получится гибкий инструмент для подготовки подростков ко взрослой жизни. Главное — не свести всё только к тестовой подготовке".

А вот учителя высказывают опасения:

Не все педагоги готовы к резкой смене формата и углублённому обучению.
Придётся быстро перестраивать программы дополнительного образования и работы с родителями.
Министерство обещает поэтапное внедрение и поддержку учителей, чтобы переход был максимально плавным.

Факт, который редко обсуждается:

В большинстве стран СНГ обществознание по-прежнему изучают с 6 класса — Россия становится пионером в масштабной перестройке этой части школьного образования.